INDICE:
INTRODUCCION.
CAPITULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
1. Interpretaciones en torno a la motricidad infantil.
2. Enfoque global de la motricidad.
CAPITULO 2. FINALIDADES Y OBJETIVOS GENERALES DEL AREA.
1. El marco de la educación motriz primaria según un modelo de interrelación de contenidos.
2. Objetivos generales del área de educaión física para los tres ciclos de la educación primaria.
CAPITULO 3. LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DE BASE.
1. Capacidades perceptivo-motrices.
2. Capacidades físico-motrices.
3. Capacidades socio-motrices.
4. Las habilidades motrices.
CAPITULO 4. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN Y DE EVALUACIÓN.
1. Modelos didáctico-pèdagógicos adecuados a la educación motriz de base.
2. La metodología de intervención no directiva.
CAPITULO 5. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
1. Criterios pedagógicos para la aplicación de las unidades didácticas.
2. Criterios para la presentación de las unidades didácticas. 3. Unidades didácticas para el primer ciclo(de 6 a 8 años).
4. Unidades didácticas para el segundo ciclo (de 8 a 10 años).
5. Unidades didácticas para el tercer ciclo (de 10 a 12 años).